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De l'évaluation des pratiques professionnelles au développement professionnel continu : engagement et opinion des praticiens hospitaliers dans les activités d'évaluation des pratiques professionnel ...

Résumé en Français

Introduction : L’objectif de cette étude était de faire le bilan de l’engagement des praticiens dans des programmes d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) dans un hôpital universitaire et de recueillir leur opinion sur l’intérêt de ces programmes. Méthodes : Il s’agissait d’une étude observationnelle fondée sur l’enregistrement des programmes EPP validés par la commission médicale d’établissement (CME) d’un hôpital universitaire de 2007 à 2011. Les données étaient extraites des formulaires d’engagement individuel des praticiens et des documents fournis pour la validation des programmes. Le critère de jugement était le pourcentage de praticiens permanents ayant validé leur obligation d’EPP. Résultats : En 5 ans, la CME a validé 64 programmes d’EPP et 509 engagements individuels impliquant au total 366 praticiens. Parmi les praticiens permanents présents à la date de point, 264 (47 %) avaient validé leur obligation d’EPP. Les principales méthodes d’EPP étaient des revues de mortalité et morbidité (23), des réunions de concertation pluridisciplinaires (23), des staff-EPP (8), et des comités de retour d’expérience (6). Les principaux intérêts relevés par les praticiens étaient la collégialité et le travail en équipe (49 %) et l’amélioration de la prise en charge des patients (30 %). Les principales difficultés étaient liées à des questions d’organisation (27 %) et de disponibilité (23 %). Conclusion : Les praticiens hospitaliers ont adhéré aux programmes d’EPP implantés dans les équipes. On constatait une dynamique en faveur des programmes continus, reposant sur des approches collectives. La mise en œuvre du développement professionnel continu devrait contribuer à soutenir cette dynamique.

English abstract

Introduction : The aim of this study was to describe implementation of professional practice assessment (PPA) programmes and participation of physicians and pharmacists in these programmes in a French university hospital. Methods : We conducted an observational study based on PPA programmes validated in Grenoble university hospital continuing education board between 2007 and 2011. Data were extracted from individual commitment forms filled in by professionals and programme validation forms. The main outcome was the proportion of full-time hospital practitioners who validated at least one PPA programme. Results : Over a 5-year period, 64 PPA programmes and 509 individual commitments involving 366 professionals were validated. At study endpoint, 264 (47%) permanent professionals had validated their mandatory PPA programme. The main methods used in PPA programmes included mortality and morbidity reviews (23), multidisciplinary meetings (23), staff PPA (8) and experience feedback committees (6). The most commonly reported strengths of these programmes included team work (49%) and improvement of patient care (30%). The most commonly reported drawbacks were organizational issues (27%) and unavailability to participate (23%). Conclusion : Hospital practitioners and pharmacists adhered to team-based PPA programmes. Implementation of team-base continuing development programmes was the preferred modality during the study period. Implementation of continuing professional development should help support this dynamic.

Santé publique n°2, mars-avril 2015 | p. 187 à 194 | publié le 11 juin 2015

ACTUALITÉ

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